Tópicos

Tópicos: Espacio público

  • El interés central de este número es presentar a los lectores de la Revista Internacional Magisterio un grupo selecto de artículos  en torno a los procesos de lectura y escritura, abordados desde los contextos y problemas contemporáneos y desde diferentes posturas, disciplinas y áreas de con

  • Las narrativas pedagógicas van reconstruyendo escenarios de lectura del aula como espacio socio-histórico público, desde el cual podemos resignificar las formas y los sentidos de los lenguajes escolarizados.