"Un maestro trabaja para la eternidad, nadie sabe dónde acaba su influencia." Henry Brooks Adams

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Investigación

Universidad y sociedad. Pertinencia y educación superior

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Antropología Pedagógica. Intelección, voluntad y afectividad

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Cómo desarrollar competencias investigativas en educación

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Corrientes constructivistas. De los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual

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Cultura y educación en tiempos de globalización posmoderna

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De la teoría a la práctica: El pensar y el hacer en la ciencia y en la educación

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Dirección y asesoría de la investigación científica

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Educación y pedagogía de la infancia anormal 1870 -1940

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El diagnóstico pedagógico en el jardín infantil. Fundamentos y aplicaciones

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Figuras contemporáneas del maestro en América Latina

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Formación, experiencia y saber

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Inclusión educacional como investigación-acción. Un discurso interpretativo

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Infancia. Balance de un campo discursivo

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La ciudad como espacio educativo. Bogotá y Medellín en la primera mitad del siglo XX

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La formación de maestros y su impacto social

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