Laboratorio de Matemática en la escuela primaria. Actividades para crear competencias

Descripción

Este libro recoge diversas experiencias realizadas en el mayor número de casos en cursos de primaria y algunas en los cursos primeros años de secundaria en un ambiente diferente al aula, es decir, en el “laboratorio de Matemáticas”. Este es un ambiente presente en muchas escuelas en el cual los estudiantes se reúnen en pequeños grupos para trabajar en la creación de modelos concretos de algunos temas matemáticos aprendidos en el aula. Sin embargo no hay profesores presentes en el laboratorio; los estudiantes aprovechan la presencia de un técnico de laboratorio, es decir, un adulto que amablemente se presta para ayudarlos en actividades concretas, muchas veces un padre o un profesor de otra clase. El trabajo producido en el laboratorio no está sujeto a evaluación, como ocurre en el aula. La característica de estas actividades es la concreción, es decir, la transformación de ideas matemáticas que parecen en su mayoría abstractas en artefactos concretos que sirven como modelos, con un éxito cognitivo significativo.

Tabla de contenido
Premisa
Prólogo de María Chiara Sangiorgi
Prólogo de Luis Ángel Bohórquez Arenas.
Introducción de Bruno D’Amore
Capítulo 1
1.1. Las palabras para decir dónde estoy. Diseño, orientación espacial y organización
del plano, tres palabras clave para un laboratorio continuo
1.2. Un juego de cartas para jugar a contar. Jugar con cartas para aprender a contar
1.3. Princesa y bruja. Una calculadora de madera para jugar con la fantasía
1.4. Cálculos en la antigüedad. Un viaje en el tiempo para descubrir antiguas
máquinas de calcular
Capítulo 2
2.1. Un país para nuestros cuentos de hadas. Figuras geométricas como objetos
matemáticos
2.2. Coloreemos en 3D. Coloraciones mínimas de las caras de los poliedros
Capítulo 3
3.1. Figuras planas. Construcción de figuras geométricas planas con pliegues
3.2. Números – figuras. Cálculo, juegos de lógica, números triangulares, números
cuadrados, números rectangulares
Capítulo 4
4.1. Cubos y cubitos para jugar con la Matemática
4.2. Desafíos matemáticos con el dominó. Números, operaciones y relaciones a
través del uso “diferente” de un juego tradicional
Capítulo 5
5.1. Manchas, mariposas y hojas. Simetría, traslación y rotación: de la realidad a
las propiedades
5.2. Tangram de Origami. De 7 rectángulos similares a las 7 piezas del tangram
5.3. Perímetros y áreas: ¿existe una relación? Isoperímetra y equiextensión
Capítulo 6
6.1. Transformar, transformar … Transformaciones geométricas, de las isometrías
a la homotecia y a la transformación afín.