Descripción
Este libro es una invitación a ir más allá del currículo, a cuestionar su pretendida neutralidad, su estandarización tecnocrática y su desconexión con la realidad vivida en los territorios. Es una propuesta para repensar la educación desde las epistemologías del Sur, aquellas que no nacen en los mármoles de las academias europeas, sino en los suelos fértiles de las comunidades que resisten, crean y enseñan desde la vida misma. El texto que el lector tiene en sus manos no es un manual, ni una guía cerrada. Es un recorrido reflexivo que parte de una experiencia encarnada en el Caribe colombiano, pero que dialoga con procesos más amplios en América Latina. Aquí se articulan teoría crítica, investigación educativa y práctica pedagógica desde una postura ética y política comprometida con la justicia cognitiva, el diálogo de saberes y el reconocimiento del otro como sujeto de conocimiento.
