Descripción
En este libro se hace una reflexión sobre la dinámica de los cambios científicos, tecnológicos, sociales, culturales y axiológicos y cómo influyen estos en la educación. Se profundiza sobre los aportes de la etnometodología como estrategia para prever, evaluar, asumir y producir los cambios en educación y, se presenta los diseños metodológico interpretativos-cualitativos, que, desde la investigación social aplicada a la educación, pueden convertirse en excelentes alternativas, procesos y procedimientos para propiciar y lograr los cambios en educación.
