Memoria y legado del Movimiento Pedagógico (1982-2025)

Descripción

Esta obra recupera la memoria, los aportes y la vigencia del Movimiento Pedagógico colombiano, una iniciativa que transformó la manera de comprender la educación, la escuela, la enseñanza y el papel de los maestros. A través de reflexiones históricas, testimonios y análisis críticos, sus autores reconstruyen las luchas, debates y experiencias que permitieron reconocer al magisterio como protagonista de las políticas educativas y a la pedagogía como saber fundamental de la profesión docente. Más que una revisión del pasado, la obra invita a recuperar el pensamiento pedagógico como fuerza transformadora y a renovar el compromiso con una educación democrática, incluyente y vinculada con las necesidades del país.

¿Qué aporta el lector?

• Una reconstrucción histórica del Movimiento Pedagógico colombiano y de sus principales protagonistas.
• Una comprensión del papel de los maestros como sujetos activos de la política educativa.
• Elementos para analizar la influencia del movimiento en la Ley General de Educación.
• Reflexiones sobre la defensa de la educación pública, la autonomía escolar y el saber pedagógico.
• Experiencias regionales y testimonios que enriquecen la memoria educativa del país.
• Perspectivas para enfrentar los retos contemporáneos de la enseñanza y la formación docente.

¿Para quién es este libro?

• Maestras y maestros de educación básica, media y superior.
• Estudiantes y docentes de facultades de Educación y escuelas normales superiores.
• Investigadores de la historia de la educación, la pedagogía y las políticas educativas.
• Directivos docentes, orientadores y responsables de proyectos educativos.
• Integrantes de organizaciones sindicales, redes pedagógicas y colectivos de maestros.
• Lectores interesados en la defensa y transformación de la educación pública colombiana.

Sobre los autores

Esta obra colectiva reúne a investigadores, educadores, intelectuales y protagonistas del Movimiento Pedagógico colombiano, cuyas trayectorias y experiencias permiten reconstruir su historia, valorar sus principales aportes y reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación pública.

Entre los autores se encuentran Alejandro Álvarez Gallego, Alberto Martínez Boom, Olga Lucía Zuluaga, Jorge Gantiva Silva, Marco Raúl Mejía, Jesús Alberto Echeverri, Jorge Enrique Ramírez, Martha Cárdenas Giraldo, Cecilia Villabona de Rodríguez, Pilar Unda Bernal, Pedro Elías Rentería Rodríguez, Elkin Jiménez Díaz, Luis Alonso Londoño Zapata, Jorge Cardeño Espinosa, Edgar Castelblanco Zapata y León Vallejo Osorio.