Perspectivas del liderazgo pedagógico en la educación superior de Iberoamérica

Descripción

La educación superior iberoamericana atraviesa transformaciones profundas que exigen nuevas formas de comprender y ejercer el liderazgo. En contextos marcados por la diversidad institucional, las desigualdades territoriales, la innovación tecnológica y la demanda creciente de calidad, liderar implica mucho más que administrar: supone construir comunidades académicas capaces de aprender, colaborar y responder de manera crítica a los desafíos de su entorno.

Este libro reúne estudios y reflexiones sobre el liderazgo pedagógico en instituciones de educación superior de distintos países iberoamericanos. Desde enfoques teóricos y experiencias situadas, sus capítulos examinan modelos de gestión, prácticas docentes, evaluación, innovación, cultura institucional y procesos de toma de decisiones compartidos como las particularidades sociales, culturales y educativas de cada territorio.

Dirigida a investigadores, docentes, directivos, responsables de políticas públicas y estudiantes de posgrado, esta obra ofrece elementos para comprender el liderazgo pedagógico como una práctica ética, contextual y transformadora. Su principal aporte reside en articular conocimiento académico y experiencia institucional para promover universidades más inclusivas reflexivas y comprometidas con el desarrollo humano y social.

Contenido 

• Prólogo
• Presentación
• Agradecimientos
• Primera parte: temáticas transversales y estudios comparados
  • Ecuador – Liderazgo docente en la didáctica contemporánea de la educación superior
    Yamirlis Gallar Pérez, Enrique Aurelio Barrios Queipo, Raimon Salazar Bonet
  • Portugal – Liderazgo pedagógico e inteligencia artificial en la educación superior portuguesa
    Pedro Tadeu
  • Chile – Liderazgo pedagógico en instituciones de educación superior de Colombia y Chile
    Carlos Reyes-Hernández, Margarita Aravena-Gaete, Andrea Figueroa-Vargas
  • Cuba – Liderazgo pedagógico en educación superior: un estudio comparado entre IES de México y Cuba
    Elmys Escribano-Hervis, Armando Sánchez-Macías, Andrea Mena-Álvarez, Lorena Andrade-Macías
• Segunda parte: análisis de sistemas nacionales
  • Bolivia – Liderazgo en la educación superior boliviana: enfoques, prácticas y desafíos contemporáneos
    David Ocampo Eyzaguirre
  • Colombia – Una caracterización crítica del liderazgo en la educación superior en Colombia
    Hernando Bayona-Rodríguez
  • Panamá – Entre datos y realidades: evaluación y cultura de la evidencia frente a los desafíos de la educación panameña
    Xenia Yaneth Avendaño, Yenis Samudio Aguirre
  • Nicaragua – Liderazgo académico en universidades nicaragüenses: configuraciones, tensiones y desafíos estratégicos (2021–2026)
    Maribel Duriez González
  • Brasil – Autoevaluación y democratización de la gestión en el posgrado brasileño
    Joice Mayumi Nozaki, Erika Luciane Moretto Pedrazzi, José Luis Bizelli
  • Costa Rica – SoTL en Costa Rica: transformando la enseñanza y el aprendizaje
    Sugey Montoya-Sandí, Oscar Jerez Yáñez, Mariechen Wüst Picado, Gilberto Alfaro Varela, José Roberto Santamaria Sandoval, María Rebeca Quesada Murillo, Luis Fernando Ramírez Oviedo, Cristhian Solis Ramírez
  • Guatemala – Liderazgo pedagógico en la educación superior guatemalteca desde la investigación
    Jorge Eduardo Bran Girón, Carlos Augusto Vargas Gálvez
  • Venezuela – Liderazgo pedagógico resiliente en el profesorado universitario venezolano: aprendizajes desde contextos de crisis institucional
    Diana Flores-Noya, José Alfredo Moncada Sánchez
• Estudios de caso institucionales y contextos específicos
  • España – Modelos de liderazgo pedagógico en educación superior en territorios fronterizos: aproximación teórica desde Melilla
    Fernando Lara Lara, Carmen Rodríguez Jiménez, Carmen Rocío Fernández Fernández, José Antonio Martínez Domingo
  • Honduras – Liderazgo pedagógico en la UNAH: las comunidades de aprendizaje como estrategia para transformar el liderazgo pedagógico y la práctica docente
    Olvis Adalid Castro, Germán Izaguirre, Miriam Pineda
  • Uruguay – El enfoque centrado en el aprendiz en la UCU
    Ana Isabel Varela
  • Argentina – Liderazgo pedagógico y gestión educativa universitaria: aportes desde la UHIBA
    Agustina Mutchinick, Erica Delorenzi, Virginia Jalley, Gisela Schwartzman
• Sinopsis de evaluación académica y científica
• Un nuevo horizonte de conocimiento: elementos para un colofón