Salud mental escolar en Colombia. Implementando la Ley 2460 de 2025 en el aula

Descripción

La salud mental se ha convertido en uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo. Después de la pandemia, maestros, directivos y familias se enfrentan diariamente a situaciones que afectan el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes, muchas veces sin contar con orientaciones claras para actuar.

En este contexto, Sin bata y en el territorio propone una nueva mirada: entender la salud mental como una responsabilidad compartida que trasciende los consultorios y se construye en los espacios donde las personas viven, aprenden y se relacionan. A partir de los lineamientos establecidos por la Ley 2460 de 2025, esta obra ofrece herramientas prácticas para fortalecer el cuidado emocional desde la escuela, la familia y la comunidad.

Con un lenguaje cercano y fundamentado en la experiencia y el conocimiento científi­co, el autor presenta estrategias para reconocer señales de alerta, activar redes de apoyo, fortalecer la corresponsabilidad familiar y promover entornos educativos más seguros, inclusivos y protectores. Asimismo, reivindica el cuidado de quienes cuidan, destacando la importancia del bienestar de docentes, orientadores y demás actores de la comunidad educativa.

Más que un libro sobre salud mental, esta es una invitación a transformar la escuela en un territorio de escucha, prevención, acompañamiento y esperanza.

Porque sanar no siempre comienza en un consultorio. A veces empieza en el aula, en la familia y en la comunidad.

Contenido

A modo de prólogo
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1 EL AULA COMO EPICENTRO DE LA REALIDAD SOCIAL
CAPÍTULO 2 Definiendo la Salud Mental
CAPÍTULO 3 LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR EMOCIONAL EN CONTEXTOS ESCOLARES
CAPÍTULO 4 EL CAMBIO DE PARADIGMA: DE LA LEY 1616 DE 2013 A LA NUEVA LEY DE SALUD MENTAL 2460 DE 2025
CAPÍTULO 5 IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY DE SALUD MENTAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
CAPÍTULO 6 EL CONSUMO DE SPA EN EL ENTORNO EDUCATIVO: MANEJO DESDE LA LEY 2460 DE 2025 DE SALUD MENTAL
CAPÍTULO 7 ENFOQUE TRANSVERSAL Y ARTICULADO EN LA IMPLEMENTACIÓN: UN ANÁLISIS TÉCNICO DESDE LA LEY 2460 DE 2025 DE SALUD MENTAL EN EL AULA
CAPÍTULO 8 DISPOSITIVOS E INSTRUMENTOS CLAVE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY 2460 DE 2025 EN EL ENTORNO EDUCATIVO
CAPÍTULO 9 LEY 2460 DE 2025, LA SALUD MENTAL EN EL ENTORNO ESCOLAR: UNA MIRADA DESDE EL PAPEL DE LA FAMILIA
CAPÍTULO 10 LEY DE SALUD MENTAL 2460 DE 2025, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO: EL CUIDADO AL CUIDADOR COMO PRIORIDAD
CAPÍTULO 11 EL DESPERTAR EMOCIONAL EN EL JARDÍN INFANTIL: UNA MIRADA DESDE LA LEY DE SALUD MENTAL 2460 DE 2025 EN LOS MÁS PEQUEÑOS DEL COLEGIO
CAPÍTULO 12 ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL, COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS Y SOCIOEMOCIONALES: UN DESAFÍO DE LA LEY 2460 DE 2025 EN EL AULA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS